第十三章 只是个没有感情的背书机器（下）第1/3段
刘达稍作思索，看了眼二人，沉声道：“你们同窗两年，俱是开始涉足经义，虽说进士科不考九经义理，但时务策一试上，若不通经义，则答策之时无从下笔，故而不管是明经科还是进士科，经义都是十分重要的。”
顿了下，见二人听得仔细态度端正，刘达又道：“以往每年县学招生，在经义试上，通常会让考生从大中小九经中任选其二，每经口问义十条，每经通六以上者过。今日我便挑个简单的问，看你二人谁答得更好。”
“还是从《尚书》中选吧，《虞书·尧典》篇中，‘允恭克让，光被四表，格于上下’此句何解？”
刘达一指陶盛，“你先来答！”
陶盛紧锁眉头沉思，经义将会是学舍后三个月要重点学习的内容，也是县学招生的必考科目。
刘达出的题目虽然不难，但对于他们刚刚涉猎经义的学生来说，想要组织好语言，回答的有模有样，还是有一定难度。
好一会，才听陶盛字斟酌句地开口道：“此句全句是‘曰若稽古，帝尧曰放勋，钦、明、文、思、安安，允恭克让，光被四表，格于上下。克明俊德，以亲九族。九族既睦，平章百姓。百姓昭明，协和万邦。黎民于变时雍。’
《正义》解曰：‘史将述尧之美，鼓为题目之词曰，能顺考校古道而行之者，是帝尧也。又申其顺考古道之事曰，此帝尧能仿效上世之功而施起教化，心意恒敬，智慧甚明，发舆则有文牒，思虑则能通敏，以此四德安天下之当安者......’”
陶盛语速很慢，时有卡壳，大概费了一炷香的功夫，才略显费劲地将一篇经义文口述完。
待说完时，陶盛已是出了一身虚汗，擦擦额头，口干舌燥。
刘达点头笑道：“虽多是背诵《尚书正义》中所记注疏，且小有遗漏错乱，但以你目前的学业进展来说，已委实难得。很不错，后面三个月再多努力，等上了县学后，你的进步会更快。”
葛立德也满意地笑眯眯道：“你陶氏二子俱从水口乡学舍考上县学，一门两生员，不简单啊！传出去，定是一段佳话！”
陶盛激动的满脸通红，葛立德这么说，就是表明他老人家也认可自己的学识，足以考上县学了。
陶作礼和陶元娘顿时笑得合不拢嘴，浑身舒畅仿佛三伏天喝了一碗冰饮般通透。
陶元娘朝方翠兰瞅了眼，鼻孔都快顶到天上。
陶昌也露出一丝微笑，若今年二弟考上县学，水口乡陶氏之名便会愈发响亮。
若能得葛老看重，在他儿子葛县令面前提及两句，说不定陶家还会被葛县令立为竹山县考学榜样大肆称颂。
朱秀朝得意洋洋的陶盛看了眼，身为乡学堂的学霸，这家伙的确有几把刷子，要搁原本的朱秀，当真要被吊起来打。
等到陶家人喜气洋洋地热议完，刘达才朝朱秀道：“该你解义了。”
朱秀揖礼，施施然地走出两步，一抖麻袍，清朗的声音带着些从容沉稳，在方翠兰和朱虹忐忑而又充满殷切期望的目光注视下响起。
“《左传》书曰：‘为富而不骄，贵而不舒。’郑玄康成公曰‘不懈于位曰恭，推贤尚善曰让’。允者，信也。克者，能也。《汉书·艺文志》云‘合于尧之克让’。让，推也，相责让。康成公又曰：‘言尧德光耀及四海之外，至于天地。所谓大人兴天地合其德，兴日月齐其明’......”
葛立德和刘达起初听时不觉有异，越往后听却越是惊诧，就连陶昌也皱起眉头细细倾听，带着几点雀斑的脸上露出沉思之色。
陶盛起先满脸不屑，听着听着却觉得一头雾水，朱秀引经据典一大篇，他竟然有许多都听不懂。
更让陶盛感到惊心的是，他发现刘达和葛立德都听得十分认真，并且神情甚是严肃，似乎是在听什么经学大家的讲解。
陶盛急忙专心再听，却发觉好多内容还是听不懂。
陶盛有些慌了，他甚至怀疑自己的学问出现问题，怎么朱秀随口拈来的一篇经义文章，他竟然有十分之八都弄不明白！
陶作礼和陶元娘面面相觑，他们肯定是一句话都听不懂的。
但刘达和葛立德凝重的面色，让他们心中有种不好的预感。
方翠兰大气，信也。克者，能也。《汉书·艺文志》云‘合于尧之克让’。让，推也，相责让。康成公又曰：‘言尧德光耀及四海之外，至于天地。所谓大人兴天地合其德，兴日月齐其明’......”
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