第十四章 奇才第2/2段
这时同学们都回答不上来了。
何志远见大家没有反应，就接着说：“那是因为这些问题都与我们学的四书五经有很大的不同。回答这些问题的正确思考方式也与儒家学说有根本的区别。所以在没有学会其他的思考方式的之前，你们很难正确回答这种问题。其实，这个世界上除了儒家以外，还有诸多学问。比如古代就有《九章算术》、《周髀算经》，这是专门讲数学的书籍。”
“还有《墨经》中有‘景到，在午有端，与景长。说在端。’景。光之人，煦若射，下者之人也高；高者之人也下。足蔽下光，故成景于上；首蔽上光，故成景于下。在远近有端，与于光，故景库内也。’的论述。”
“《墨经》中这段话的意思就是说，在一间黑暗的小屋朝阳的墙上开一个小孔，人对着小孔站在屋外，屋里相对的墙上就出现了一个倒立的人影。为什么会有这种奇怪的现象呢？墨家解释说，光穿过小孔如射箭一样，是直线行进的，人的头部遮住了上面的光，成影在下边，人的足部遮住了下面的光，成影在上边，就形成了倒立的影。”
“其实墨子说的这种现象就是光学现象，这属于物理的范畴。物理是专门讲天下万物之道理的学科。”
“还有木头为什么放在水中会浮在水面上，而铁器放在水中却会沉下去，这是因为木头的密度比铁器大，这也是物理的范畴。”
“现在我们作坊中在生产的肥皂，是用几种材料相混合后而得，这就是化学，而化学讲述的是天下万物的变化之学。再比如，生石灰放在水中会冒出大量的热汽，盐放在水里会消失，这也都是化学。”
“从古至今，我们一直在学儒家的四书五经，但天下的学问并非只有儒家一种，还有数学、物理、化学等许多学科。”
“先生，董大夫那样给人看病也是一种学问吗？”
“当然是的，这是医学，医学不但能给人治病、还能指导人健康长寿。这是一门大学问。”
“先生，这些学问你都懂吗？”
“有些懂，有些不太懂。”
“那你可以把这些教给我们吗？”
“可以，以后我们不只要学四书五经，也要学其他的学问。”
“先生，可是科举只考四书五经。”
“那为什么要考科举？”
“考科举可以当官，当了官就有钱，就可以光宗耀祖。”
“其他学问同样可以，像肥皂就可以卖很多钱。其实这些学科大可以利于国家，小可以利于个人和家庭。”
至此，掺沙子成功完成，虽说目的不那么高大上，但调动了学生们的积极性。何志远想道，以后他有的忙了，自己还要编写教学的书籍，其实这些天他已经在编写小学数学了。不过在进行这些教学之前，他先要把粉笔和黑板发明出来，天天用毛笔在纸上写字太麻烦了。
粉笔的制作非常简单，用到的材料只有碳酸钙和石膏两种。碳酸钙在肥皂作坊里反应成氢氧化钠的时候，那白色的沉淀物就是碳酸钙，石膏在古代也是常见的物品。稍有难度的就是模具，他决定画一个粉笔模具的三视图给王木匠，请他按照图纸制作一批模具。
当他拿着画好的粉笔模具三视图给王木匠看时，王木匠第一次看到这种草图时一阵迷糊。粉笔模具结构简单，所形成的三视图自然也就非常简单。
凭木匠多年的经验和空间想像力，对于投影法形成的三视图的理解力要比一般人要强不少。于是他就给王木匠讲解了半天，终于让他弄明白了俯视图、左视图和主视图。
对于黑板那就简单了，王木匠做了一块平板，然后做一个支架放上去，就成了一块黑板。
准备好粉笔和黑板之后，他在当天下午就给学生们上了第一节数学课。
“同学们，今天咱们上第一节数学课。学习的内容是阿拉伯数字。”
“先生，什么是阿拉伯数字？”
“阿拉伯数字就是在西域的阿拉伯人用来记数的符号，这种记数符号便于书写和计算，比汉语数字要先进得多，也好用得多。”
接着他在黑板上用粉笔写下了零到九十个阿拉伯数字，又在下方对应着写下了汉语零到九十个数字。
在以四书五经为全部考试内容的科举时代，他教学生们学习数学，只能小心翼翼的进行。他把数学当作辅课来教，每天只按排半个时辰来学习，但即使如此，麻烦还是来了。
本章节已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)