第159章 班级第2/2段
这间教室里包括弟弟大概有六个孩子，虽然人数少了点，但是他们这里的小孩站出去都是一个顶上好几百个的。
其中有一个小家伙看到饿腼腆的弟弟，走过来呆呆地看着弟弟，“你好。”他打招呼到。
“你好。”弟弟是个礼尚往来的礼貌小乖乖，看到有人跟他打招呼，他肯定要回复对方的。
小家伙打完招呼之后便跑开了，重新回到自己的座位上做回自己的事情，弟弟茫然地看着他，这个小哥哥是要干什么呢？怎么跟他打完招呼之后就立马回到座位上去了，一点后续都没有，还他还准备好了腹语呢，真是个怪怪地小家伙。
这打招呼的做法还是这个小家伙的妈妈教予他的，小家伙最是听他妈妈的话，让干嘛就干嘛，他出生的时候，表情就挺少的了，还极少哭泣，那时候，他奶奶还说从来都没有带过这么听话的娃娃，但是他却越大越不对劲，家人着急了，赶紧送医院里检查，只是这孩子智力太高了，导致他情商方面吃亏，所以一般不怎么搭理人。
但是他还是可以听得懂他家里人的教导的，他妈妈让他见到新伙伴时，要热情地上前打招呼，认识新朋友，虽然他觉得没有这个必要，但是这是妈妈地吩咐，所以也乖乖地一一照做了。
弟弟看着这个教室里各干各的人，虽然觉得有些奇怪，但是他也改变不了多少，只得自己抽出自己感兴趣的书籍出来，默默地看了起来。
但不同于别人的是，他看起书来的速度比别人还要快上好几倍，前几天他还没有什么基础，所以看得略微吃力，但是他到太爷爷家住的时候，他的阅读量上去了，看得书也就快多了，甚至有些他可以联想到的书籍过于简单，他都是跳着看的，不然看重复了，让他不禁有些繁琐。
老师在讲台上面看起来实在做自己的事情，但是他也有分心到讲台下的小朋友们，做什么的都有，其中这个新来的小朋友有点不得了啊，人家是看书，他这是吃书呢，看得这般快，哪里看得懂啊，字都不如眼，怎么能分辨出自己是懂还是不懂，猪八戒吃人参果都没有他这般囫囵吞枣的。
过了一会，他看袁振廷小朋友还是不知悔改，一直这般看书，这时他不得不上前提点一下了，只见他慢悠悠地站起身来，再悠哉游哉地往讲台下走来，可见大家对这位老师还是有些许的敬畏的，他所到之处，那个孩子就会乖一阵子，但是他一离去，又恢复鬼马精灵的样子了。
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