第十八章 我喜欢翠娟的声音第1/2段
阿德和翠娟回到家后，阿德又开始了他的宅男生活。当然这次他是要给公司想个挣钱的法子了。
说道赚钱，除了吃穿住行外，进入网络时代最赚钱的又增加了网上娱乐、教育、购物等。阿德很快便想到了搭建智能教育平台。
这些年，东来国进入了几十年和平时期的高速发展，很多新兴的便民服务已经慢慢的超过了西约联盟。东来国采用集体制度，国家统一规划合理利用集体资源，人们自主追求自己的生活。如今手机已经非常普及了，小孩子接触手机、平板电脑等越来越普及。然而，现在老式的学校、家庭教育，在对学生沉迷手机娱乐和利用手机学习的问题上却非常矛盾。还没有比较权威的教育管控，这对大量的学生造成了不良影响！
这时候一套，可以防沉迷却，非常有吸引力，还有系统性教育的，智能教育管家无疑非常有市场。如果每套系统每月零售一元，拥有六亿在校学生东来国来说，这是个非常大的市场。而东来国家长们完全不用担心，子女沉迷手机，或对手机网络的熟悉输在起跑线上了。
说干就干。阿德和翠娟说了自己的想法。翠娟一贯的非常赞同：“阿德，你好聪明！”。
阿德没办法还是自己干吧。对了还可和管家商量，阿德想到！
阿德打开电脑对管家道：“管家搜集国内幼儿园到大学的所有学习资料并整理！”
“好的主人，搜集整理国内所有教育资料，需要五分钟！请问是否需要收集西约联盟的教育资料？”管家问。
“收集！”阿德肯定道。
“叮咚！警告！警告！主人，检测到您租用的服务器空间不足！任务暂停！”管家警告。
“什么？有多少学习资料？”阿德吃惊了。
“已搜索到国内学习资料2500T，租用服务器共2000T，股票资料，和公司其他资料占250T。目前，还剩下1750T。国外资料未开始搜索。请问是否购买更多服务器空间。”管家解说道。
“暂时不购买！”阿德有点蛋疼了，这么多学习资料。
“好的！”
“筛选所有文字资料，去除重复资料，依据知识的逻辑性，拓展性从新编制小学到大学的教材。”阿德继续命令
“叮咚！任务已完成！”
“这么快？一共有多大？”阿德问。
“内容以压缩到不足1G。”管家答。
“管家，利用三维技术模拟所有实验内容！并关分开联到对应的新编教材中！”阿德吩咐。
“叮咚！任务以完成！利用空间0.5T。”
“去除所有已处理资料，还有多少学习资料没有处理？都有那些资料？”阿德又问。
“还有2450T未处理！其中教学视屏、讲座视屏、游戏学习资料2300T，拓展练习100T，其他教育论文、文章50T。”
“有什么好的建议吗？”阿德问道。
“建议通过用户反应，先筛选出一批优秀的教程和教育论著，通过模拟优秀老师的教学思维，生成多套知识点讲解方案。这些教学方案分别针对不同性格特征的小孩进行知识讲解。这个方法只需要在整理教学方法即可，它的优点是，存储空间小，适应性广，不涉及版权问题。。。”管家还在继续解说。
“停，就这摸办！”阿德打断了管家的唠叨。
“好的，请稍等。。。任务以完成！使用空间0.r />
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