第167章 辅导作业第1/2段
举个例子，有些人写作文，无论怎么写都能得高分，用心写和不用心写都一样，他自己也不知道为什么，实际上，他已经在不知不觉间掌握了作文的道。很多人总结了写作文的方法，写了很多范文，耗费了很大的功夫，却不如掌握了道的孩子随便写一篇。
学习差不多就是这个意思，但是，有多少人掌握了学习的道呢？少之又少。
或者说，几乎没有。
有家长问，那些高考考七百多分的学生是不是呢？
青辰说不好，但起码三年三班没有。
学习的道是什么呢？
青辰也不知道，这就跟道家提的“道”一样，是玄之又玄的东西。
就跟天赋似的，有人学英语学一个月就能跟外国人交流，有的人学了好几年都说不出一句完整的话，就这么让人抓狂。
既然如此，回到刚才的问题，学习没有捷径，从来都是痛苦的。
除去智商原因，学习不付出努力，根本别想学到知识。
头悬梁锥刺骨，不是说着玩的。
要想人前显贵，必先人后受罪。
青辰忽然想起来一个严重的问题，就是想在座的家长都是当年那批提倡“快乐学习”的受害者。他们的脑子里很多都是要让自己的孩子学习更轻松，还能得更高的分数。
“学习再好的人，不付出努力，也不可能始终保持那么好的成绩。”
言尽于此，还能说些什么。
想要学习轻松的，最后没有一个有“好下场”的。
有些家长还是不信邪，说自己亲眼见过有的孩子每天就很轻松，高考考的就很好。
青辰反驳问：“您每天二十四个小时都盯着人家了？”
“起码我看到的时候是啊。”
“一天二十四个小时，您看到的时间有多长？这还是一天，一个星期一百六十八个小时，你看到多长时间？再算算一个月，一年，三年。”
家长无言以对。
“家长们，我们不要被别人家的孩子的表现出来的情况骗了。聪明人是在暗地里努力的。有句俗话说，叫财不外露，放在学习上也一样。放在数学上，这叫策略。”
青辰这套逻辑把家长们唬得一愣一愣的，跟学生一样，顺着青辰的思路就同意了青辰的观点。
还有一个问题，就是很多家长犯愁怎么辅导孩子学习的问题。
这件事绝对是仁者见仁智者见智。
放在小学，学生没有升学的压力，但总会有来自家长和老师对他们成绩的压力，毕竟成绩这个评价手段实在是太过直观，考几分就是什么水平，一目了然，九十几分和八十几分就是两个档次。
所以家长们都特别在意辅导孩子。
网上样。放在数学上，这叫策略。”
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