第三十九章 雨夜第2/2段
回到宿舍，孙良才的军绿色外套已经湿了大片，他脱下来挂在床头晾着，穿上张自丽给的那件外套，觉得格外的温暖。
雨哗啦啦下着，孙良才想到了张自丽，此刻应该也淋湿了吧，不过她应该不会抱怨，她那么善良，那么温柔，关键是她还有家人，觉得冷了，家人能给她带来无限的温暖。
至于张自强，淋点雨他是不会计较的，他为了看《三国演义》，可以连扫一个月的教室，更何况今天晚上他们还一起拯救了一个少女脆弱的灵魂。虽然基本上全是孙良才的功劳，但他只要跟着孙良才，他就感到很自豪，虽然什么也没做但他一样觉得特别有成就感。
张自丽此刻也想到了孙良才，他一个大城市来的文化人，在这穷乡僻壤，他先是帮助修校园，然后冒着生命危险救了白喜凤，今天晚上又是科普讲座，尤其一两句话就说通了周小英，而此刻，身上淋湿了，却没有一个家人在身边，张自丽不禁有些心疼。
孙良才又想到了周小英一家，对于周小英来说，贫穷不是难题，从小到大她已经习惯贫穷了，她更多是需要心灵上的呵护。父亲没日没夜田里地里忙活，没有工分，一家人随时都可能饿肚子；母亲倒是有空关心她，但往往是有心无力，更何况她这些年一直躺在床上，对外面世界的了解也仅仅是听说，看着周小英一天天长大，她除了自责就只剩下叹息了；周小军也很懂事，每天放学回家，屋里屋外的活都抢着帮姐姐干，但是他毕竟好笑，她根本不可能懂得青春期少女的心理关怀，当然了，他连青春期都没听过。
孙良才忽然意识到，上一辈的人每天只关心出工分吃饱饭，那是他们的经历所决定的——小时候都饿怕了，温饱是他们首先需要解决的问题，孩子的精神成长就直接被他们忽略了。但年轻的一代人逐渐成长，他们已经不再满足简单的吃饱穿暖，他们需要更多人去倾听他们的心声，或者说引导他们大声地讲出自己的心声。
就像赵春梅，她本是一个天资聪颖的孩子，但性格孤僻，她渴望朋友去倾听他，但是她是不会主动去结交朋友，需要有人主动去引导她，一步步走出孤僻，把自己真善美的一面展现在人们面前。
孙良才意识到自己身上担子很重，既然乡亲们都信任自己，让自己当孩子们的老师，自己就得对得起乡亲们的重托。教书只是一方面，育人才是更高的层次，他不指望着每一个孩子将来都出人头地，名震一方，但应该让每一个孩子都拥有一个健康的身心，能积极乐观地面对人生的苦难。
窗外，雨声渐渐停止，雨后清新的空气和着山风从窗户和门的缝隙中涌了进来。孙良才躺在床上，一丝困意也没有，干脆坐了起来，打开微黄的电灯泡，坐在写字台边，拿出笔和日记本，写着这些天自己的心得和体会：愿周小英所有的悲伤和不幸都在这个雨夜，随风而逝，明天又将是一个崭新的开始。
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