第一百六十五章 亡羊补牢第2/2段
吃晚饭的时候，小桑吉吃得很少。他问妈妈，书中并没有考试题中的答案怎么办呢？
秦青告诉儿子，语文考试题的范围很广，不可能都学到，所以许多题需要自己动脑思考。比如试题中的“飞流直下三千尺”说得是瀑布，它就是本体。把瀑布比喻成天上的银河，银河就是喻体。
“妈妈！我明白了！”小桑吉点点头说道。但是他的心情还是不好，脸上没了往日天真可爱的笑容。
秦青打开了电视，找到了诗词解析的视频给儿子看。小桑吉这才来了兴致，专心地看了起来。
秦青收拾好了桌子，走到儿子的身边坐下陪儿子一起看。
小桑吉看到有不理解的地方就问妈妈。秦青耐心地给儿子讲解着，帮助儿子理解和学习诗词的内涵和相关的文化知识。
看完一个视频之后，秦青关闭了电视机。小桑吉把自己学习的诗写到了本子上，然后把相关的知识也记录了下来。
秦青见儿子不但好学，还掌握了一定的学习的方法，心里挺高兴的。她帮着儿子修改了一些不恰当的地方，增补了一部分内容。
小桑吉看着本子反复地读着、记着，甚至让妈妈帮他检查背诵。
通过这样的学习和练习，小桑吉完全记住了他所学的诗的内容和含义。了解了诗人的写作背景和运用的写作手法。
“妈妈！古人真的很厉害！”小桑吉深有感悟地说道。
“哦？为什么呢？”秦青好奇地看着自己的儿子。
“他们的诗句那么短，却有着那么深的含义！读起来也很好听！”小桑吉想了想说。
“嗯！你说得对！在古代，许多诗人写得诗是要传颂和歌唱的，所以他们的诗都富有韵味，具有音韵美和韵律美。”秦青笑着说道。
“嗯！背起来也朗朗上口！”小桑吉看着自己本子上的诗点点头。
秦青见儿子的情绪好了起来，就去厨房忙活了。
小桑吉坐在沙发上开始朗读起诗句来。他模仿电视里的人进行朗诵。秦青在厨房听了不由得偷偷地笑了。她觉得小孩子实在是太有趣了。
秦青忙完后，走出厨房来到了客厅里。她发现儿子并不在客厅里，便轻轻地走到他的小卧室里。
小桑吉正在画诗里所描述的场景和意境呢！他画完之后，将诗也写在了画上。
“画得真好！”秦青摸着儿子的头说。
“妈妈！我们学校也有诗词社团，等我升到高年级也去学写诗词！”小桑吉抬起头笑着说。
“真的？现在小学生也开始学写诗词了？”秦青听了儿子的话颇感意外。
“嗯！是真的！那些哥哥姐姐们的诗都上展板了呢！”小桑吉煞有介事地说。他在参观学校诗词展的时候，还在心里羡慕了许久呢！他今晚画的诗配画就是跟展板上学来的。
“妈妈从小就喜欢诗词，可是那个时候没有人教诗词！”秦青不禁叹了口气。
“妈妈！到时候我们一起学诗词吧！”小桑吉仰起小脸认真地说道。
“好！快睡觉吧！每天还得早起上学呢！”秦青把儿子抱到了床上。
小桑吉安心地睡下了。他在睡梦中还背着诗词呢！
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