第十八章+4第1/1段

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  小娜说春丽的小辫子都编出花来啦。小美撇撇嘴。小美跳,是一段说不出名字的舞蹈,小林说:美,再来一段。小美把胳膊耷拉着,小林说:完啦完啦,难看,像耷拉翅膀子,难看。晓宇斜楞一下眼睛,说小林:你懂啥呀。

  铃声响,大家往回跑,剩下小雄小文几个磨磨蹭蹭走。小静从厕所出来,站门口,她平时不上厕所,不像有的人一下课就去厕所,没有尿也蹲一会。春丽让等的,一会儿就出来了。小雄看春丽和小静,俩牵着手走,觉得很稀奇,小美推他的头。小雄笑:“神道儿的。挨着谁学谁。”小林说:“小静在你前头。”小雄说:“我说春丽。”小林点头:“她家挨着老司婆子。”小雄说:“离那小子近。”小林恍然大悟的样子:“啊——对,对,前后座,还前后院。”小林说都愿藏东西,不跟人说。小雄说:她往厕所能藏什么东西呢?那不能。小美说,她有蝴蝶,各式各样的,谁也不让看,可多了。小文说女的适合做特务,小林笑,小文说你还不信,你看电影里的女特务……看小美的脸不好看,赶紧打小林一拳,走了。

  小美掏出东西:“给你,”小雄问:“什么?”“糖!”小雄扒了外皮放嘴里,小美说:“别扔,糖纸给我。”小林嘴酸,说了句“蝴蝶迷。”小雄问说啥呢,小林说:说春丽呢,走了。小雄咯嘣嘣牙咬糖块。小美说:“含着,慢慢化。”小雄说:“进屋让他们发现了。”“闭上嘴别说话。”“他们闻着味儿让我张嘴。”他急急忙忙嚼完了,咽下了。

  上的是音乐课。贾老师来了,她是甄琰的妈,“谁去取琴?”关建要去,“不行,你小,拿不动。”让最后排的小江去取手风琴。小江去了,半天回来,问在哪呢,老师一句一句地说:“在办公室,靠北墙。”

  桌子落有毛毛,同桌吹,前后桌吹。

  小江拎着手风琴的带子回来了,中间扳带扣子没摁上,琴开了,拉长了音响,另一头着了地,一拉一松,盎盎叫唤。老师不高兴,“这么拎来,不拎坏了!”打了他后脑勺,“白长个个儿,没脑袋。”小江说:“我妈不让打脑袋。”大伙笑。

  喜欢节拍,按节奏,大伙敲击桌子,跺脚,拍掌,音乐课最活跃的进行曲!这是群体的愉悦。老单说音乐起初是打击乐,那是反应,每个人都有的感应。记忆和情感,让音乐悠长荡漾,有了管乐弦乐。群体是合乐。人需要释放情绪能量,音乐是水,在流淌激荡。甄琰刚开始上课有些拘谨,怕他妈被人议论,生怕出什么意外,到这时候,大家高兴,就欢快起来,转着脑袋和身子,洋洋得意地笑。老师拉一段马刀舞曲,乐声激昂,让身体的水流动。

  悠悠——悠扬,老师拉琴有了转换。琴,让声乐不单调,让生活有了气氛,让间歇有了变化。

  老师让小江唱一个,他站起来,挠脑袋,立民拍他的屁股,推他的腰,“去呀。”小江晃荡着身子,到前头。老师拉了前奏,小江不好意思,站在前边摸后脖子,说:“我等会还给你送琴吧?”他靠在小家的桌子,小家用手推他不让靠。老师说:“大伙跟他一起唱好不好,我起头,”又拉起了前奏,歌唱起来,“接着!”一个人唱一段,一连上了几个人,最后让小国上来唱。小国眼睛不敢看同学,看别处,后来停在上边的一个地方;但唱得很好听,大家鼓掌,小家回头得意看大家。老师说一起唱,大家都唱。歌是拉长了的音响,老单说,是起伏变化的音响,是人类最好的“回音”“反响”。

  歌声在教室内外回荡。

  晓宇看窗外,看杨树叶子抖动着,像响起铃声,他想去看练舞。

  周老师等在教室外,等铃响,进来。她说学校让交土坯了,大家要互相帮助,女同学体力弱,男同学帮女同学。 本章节已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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