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为了完成目标，李冬木回到办公室就立刻着手研究。
到底要用什么方法，才能让两个目标都能同步完成。
六班降，七班升。
反正姚玲还要问他要方案，正好就一起写了。
李冬木自己哪里有什么教学经验和方法可谈，搬砖可搬不出一套教学理论来。
他能调用的知识储备，都是原主在读师范专业时候留下的，不过他那也是理论上的纸上谈兵，都没有经过实践的检验。
好在理论有了，李冬木自己又是从地球过来的，虽然以前读书不多，不过什么素质教育还是听过的。
他自己之所以早早的就辍学了，主要是读的不高兴。
读的都不高兴了，还读个球啊？
于是，李冬木就根据原主的理论，加上自己的经验和想法，总结了一套理论，他称之为开心课堂，素质教育。
有原主的知识做支撑，理论倒是很好写，什么只有让学生觉得上课是一件开心的事情，调动了他们积极主动的学习兴趣，他们才会愿意主动的接收东西。
这样教学起来，才能事半功倍。
时间有限，李冬木也只是草草的写了一个大概，不过当他放下钢笔的时候，突然发现一个问题。
那就是自己如果真的把这套东西给玩转了，导致六班同学的成绩不降反升，岂不是搬起石头砸自己的脚？
毕竟在他反复斟酌了这套理论后，发现这玩意儿，好像还真有那么几分道理，感觉还真能行的样子。
不过他立刻在心里给自己下了个规则，那就是方法确实是这套方法，不过在施行的时候，肯定是要做的更过才行，那就多花时间玩，少花时间上课，只要大家玩的开心，玩的过头，上课的时间被挤掉，自然就不可能让成绩好起来。
尤其悍兴这样的国家还和地球不同，根本就没有什么补习班的存在，大家都只是在课堂学习，所以只要自己不把真正的知识教给他们，他们就算再喜欢上课，又能有什么用？
想到这里，李冬木感觉无比得意，而且他还想到了一个生财的门路，那就是三年后，自己拿到三百万，就可以出去开办一家补习班，和学校里的老师把关系打好，那还不是财源滚滚来啊。
这么一想，崇宁星的日子，还是要比地球好过无数倍！
不过现在姚玲的问题搞定了，还有另外几个相当重要的人，也必须挨个对付好，他的计划才能正式实施。
那就是六班的其他老师，毕竟自己只是六班的班主任，负责六班的语文课程，想要轻松的把他们的成绩拉下来，光是自己一个人，只怕真的做不到啊。
该怎么才能让其他几位老师，也配合自己的方案呢？
这个难度，感觉真的挺大的！
难不成要自己把那几个老师都赶走，让樊长勇他们冒充老师来给六班上课？
这样做感觉才合情合理，毕竟等六班的成绩真的成了全校倒数第一，他们几个可是也要分钱的，在这个过程中，一点力气都不出，感觉真的很过分啊！
只是李冬木自己都感觉他们几个很不靠谱的样子，让他们来当老师，可能么？
收回了思绪，外面响起了清脆的铃声。
他疑惑抬头，发现有老师已经试探性的打开了电灯，电灯亮六班的语文课程，想要轻松的把他们的成绩拉下来，光是自己一个人，只怕真的做不到啊。
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