第九章 教育改革第1/2段
沈奕不是理科生，对于土法炼钢一知半解，之所以能弄出来，完全得益于俺寻思之力。
在战锤中，绿皮基因里有完整的科技树，从砍刀到星际战舰应有尽有，但需要契机触发。
以宇宙飞船为例，绿皮必须先见过宇宙飞船，然后不停寻思，最终以类似顿悟的方式，联想出相关技术。
沈奕前世经历知识爆炸的洗礼，见识不缺，缺的是寻思的waaaagh能量，不过随着一场胜仗，这个问题得到解决。
沈奕立刻寻思了土法炼钢，尽管此时的高炉十分简陋，只有他能用，其他人操作肯定爆炸。
但原理终究没错，配合成品让铁匠逆向研究，很快就能完全破解技术。
兵主一人即军团，工匠有时也不可靠，沈奕想过拒绝普及，独占技术，但最后还是放弃了。
因为沈奕兵力不多，无法亲自操作所有高炉，一些活必须交由工匠完成，所以只能将技术普及化。
不过为了避免技术泄露，他亲自接管了冶炼区。
随后，沈奕带着众兵主来到矿区，改进了采矿技术，沈奕做的并不多，却解决了一个千古难题。
在矿洞内，常有各种瓦斯毒气，引发爆炸和矿工中毒，导致矿工伤亡率居高不下。
于是在开矿时，沈奕让矿工带一只鸟下矿，鸟的新陈代谢较快，一旦遇到有害瓦斯，鸟会先比人类昏厥。
靠着这个方法，矿工的生存率会极大提升，进一步提升了采矿效率。
随后，沈奕带着兵主前往沈木堡，那里负责兵木砍伐和傀儡加工，在傀儡加工区，沈奕改革了流水线作业，直观地增加了生产效率。
经过一天的参观，议事堂内，沈奕总结道：
“无论增加钢铁，改进采矿，还是优化傀儡生产组织，都是为了一样东西，那就是改进和发展生产力！而这也是三兵建设的最终目的！”
“其中的方法就是技术，你们是沈家的兵主，作为家族的核心，必须懂得技术。”
有了沈奕的例子，沈家兵主心中隐约形成概念，在知识闭塞的古代，产生巨大的思想冲击。
如果家族能传承下去，那么沈奕的思想将铭刻在家族历史中，成为家族的集体记忆，也就是底蕴。
沈奕接着道：“现在我下令，家族所有兵主，每人至少抽调六个傀儡加入一线生产，学习生产技术！”
傀儡相当于兵主分身，经历会实时传送给主人，兵主可以同时让一个傀儡做习题，一个傀儡巡逻，一个傀儡买苦力，一个傀儡砍人，一心多用却没有丝毫负担。
所以比起凡人，每个兵主都是一台高效的学习机器，知识积累，人生阅历远超凡人，只用来打打杀杀实在浪费。
沈奕相信，如果他们肯去学，肯定能在短时间内有所建树，但首先要过心理关。
沈奕话音刚落，兵主们议论纷纷，有人高声反驳道：“族长大人，你是打算让我们学习卑贱的凡人手艺吗？”
沈奕冷道：“人有高低贵贱，但知识和技术没有，孔子曰：三人行必有我师，择其善者而从之！”
“如果觉得不舒服，就赶紧把技术学会，比凡人工匠更厉害，只有当水平超过工匠，由我亲自考核，才能结束任务！”
沈奕引经据典，一众兵主无言以对，只得照做，兵主有超强学习能力，他们不认为自己会输给凡人工匠。
最后，沈奕特别强调道：
“诸位请记住，凡人是家族的重要资源，有纠纷归民堂处理，任何兵主不得擅自打杀，一经发现，立刻严惩！”
众人皆无异议，沈奕用府兵抗衡武家傀儡时，就已经证明了凡人的价值，现时间内有所建树，但首先要过心理关。
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