第536章 胥吏问题第1/2段

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  第536章胥吏问题

  李之藻一听这话,顿时受宠若惊。

  “陛下能记得臣,臣感激不尽。”

  朱由校也是呵呵一笑,又夸奖了几句,也没再说什么,当即就让他介绍起了北苑的具体情况。

  “陛下,北苑主要教授的是西学,内容根据陛下安排与规划,主要教授西洋天文、地理、博物、格物等学。其中有西洋教习三人,我大明教习两名。”

  这些科目都是朱由校让国子监设置的,朱由校听到后并不意外。只不过他现在看到了南北分区后,心中一直有个疑惑。

  那就是既然南北分区,国子监学生上课,是不是也要分科学习。

  李之藻听他这么一说,顿时摇头。他之前也想过这个法子。但细想以后觉得断不可行。如果分科教学,那绝对会引起学生之间的分裂,与在国子监开设西学讲课的初衷十分不符。

  国子监祭酒刘宗周也是如此想的,他一直觉得哪怕在国子监教授西学,其也只不过是儒家乃至中华之学的附庸。如果分科授课,岂不是证明二者是并驾齐驱,地位一样的嘛。

  因此在刘宗周与李之藻商议下,二者就决心让学生二者皆修,只不过方式比较灵活,采取的是学分法。

  “陛下,国子监并没有分科授课。至于学习什么,国子监也是有规定的。学生有必修、选修两个选择。一共有六门必修,分别是经义、律法、文书、算术、地理。其余科目一律为选修课,学生可根据兴趣来学习,科目与数量没有限制。

  只不过无论学什么,每月考核,并采用积分法,必修课理、辞俱优者为上等,记二分。理优辞平者为中等(反之亦如此),加一分。选修课理、辞俱优者为上等,记一分。理优辞平者为中等(反之亦如此),加半分。最后年终总计,十六分以上者上升一等,以四十名为限。

  而监生也分为三等,初级、中级、上级。三等的评级全部按照学分来评定,但上等生员待遇最高,只有他们才有资格参加会试。”

  朱由校一听顿时连点点头,觉得这个提议很是不错。

  学分制看似是后世才听说的。但实际上中国早已有之,国子监以前也采取了这个方法。

  只不过现在进行了改变,有选修与必修两种,这样既可要求学生学朝廷规定的科目,也可以鼓励学生学习自己感兴趣的。

  只不过必修课与选修课的内容设置有失偏颇,必修课大部分是儒家之学,选修课则大部分是西学。

  但即使这样朱由校已经是满意了,对他来说,如果主修西学那才叫意外,甚至还会降旨修改。因为改革或者说是改变是一步步来的,哪有一蹴而就的,现在只要西学能进入国子监就是一大进步了。

  只不过朱由校也有一些不解。

  刚才听说要把监生分级,只有上级监生才能参加科举。但是如果等四年期满,那其他低等学员那该怎么办。

  他想到这里,随即就望向刘宗周跟李之藻,并且说出了自己心中的疑惑。

  但这个问题,刘宗周二人早就有了解答,闻言当即拱手道:

  “陛下,虽然初级、中级学员仍然不能参加科举。但并不代表其没有出路。对于这些不能参加科举考试的学生,他们学业完成以后,可通过户部或地方布政司的举荐,参加台宪考核,或作地方教习,或作府、县的官吏。”

  府县官吏。

  朱由校闻言不禁思量起来,这不就是把这些人下放到基层嘛。

  只不过明代的基层跟后世的是完全不一样的。这些府县官吏一般都是地方世袭豪强担任,位卑权重,县令上任后第一件事情就是跟这些人打好关系,不然根本指挥不动。

  而现在如果把国子监剩余的人全部下放地方担任州县官吏,岂不是能略微改变这个局面。

  只不过他心中也有一个疑虑,就是官吏分途许多年了,此事推行起来怕没有那么容易,于是缓缓问道:

  “我朝历来重官轻吏,读书人无不视科举为正途。州县官吏大部分都是胥吏,如果这番推行会有人愿意去吗?”

  元代以吏治国,因此明代开国以后,就把此作为教训,认为官员贪墨就是因为胥吏重利轻义,因此有明一代,对于胥吏的看法一直不高,甚至还会刻意打压。

  只不过他话音刚落,不等刘宗周等人回应,吏部尚书赵南星率先站了出来。

  “陛下,此事是微臣跟孙尚书等人与内阁联


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