第129章、人才机制第2/3段
相关部门这边经过综合考量，姑且是给了亚伯一个三级人才的评定。
针对这个级别的人才，兽帮这边一般都会提供工作安排。
至于住房安置方面，他们最多提供一些合适的租房信息给他们。
可别觉得这是怠慢了。
事实上，如今兽帮地盘这边，基本上每一天都有来自于法兰各地的兽化人，往他们这边涌，导致了有限的房源变得非常抢手。
如果不靠兽帮的关系渠道，估计是连房子都租不到。
这一点，工作人员无疑也是跟亚伯说清楚了。
并提醒他，这些房子是不会强行预留的，一旦被别人租走就没了。
当然，最后他们如果实在租不到房子，那他们这边有收容所，姑且可以让他们凑活一段时间。
不过对于内部环境，就不要抱有多少期待了。
和父母一起，亚伯当然没打算去住收容所。
而作为一个才刚刚步入社会遭受毒打的实习生，亚伯口袋里显然没几个钱，否则也不至于这么快就走投无路。
对于这一点，他的父母心中同样清楚。
所幸，他们这些年工作下来，姑且还是有点积蓄的。
最终在经过简单对比和讨论之后，租下了一个两室一厅的房子，在这边开启了他们的新生活。
在这个过程中，失去了原本的工作，亚伯的父母当然不可能就这么天天待在家里混吃等死。
他们有限的存款可遭不住这样。
同时，儿子亚伯一个实习生的工资，也根本不可能养活他们一家三口。
为了不在两三个月后露宿街头，或者举家住进收容所，他们必须得赶紧找到一份新工作。
在兽帮这边，想要工作基本两个途径。
第一个就是自己照着招聘信息，自己去进行咨询和应聘，还有一个就是去兽帮的相关部门进行登记，并申请工作安排。
当然，后者对专业能力和工作类型是有要求的。
简单来讲就是给专业和特殊人才安排工作的地方。
亚伯的父母去了一趟，毕竟他两的工作，从某种程度上来讲，也算是相对比较特殊了。
“居然是老师？”
对于亚伯和他父母的事情，在一天的工作暂时告一段落之后，雷蒙姑且是稍微关心了一句。
对此，兰伯特直接就将亚伯一家登记好的档案，发到了雷蒙的眼前。
在这份档案中，亚伯父母原本的工作写的清清楚楚，正是小学老师。
“部门那边已经去核实过了，他们的确是小学老师，原本就职的小学，在当地属于二流，收入不高，但却还算稳定。”
在各种工种之中，小学老师在他这儿，的确是属于一个比较少见的职业。
考虑到未来的建国发展，他们肯定需要培养下一代，而想要培养下一代，他们就肯定需要老师。
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