5.末第1/2段
“是你的错。”(;`O´)o
“嗯,是我的错。”我章杨说。
“额,你就这么承认了?”ヽ(・_・;)ノ
“是啊,本来就是我挑的头嘛。”我挠挠头。
“这么一开始就承认了,接下来干嘛。”⊙﹏⊙
“干嘛,总结呗。经过这次事件,我发现大家还是喜欢以力压人……”
“停!你连事情都不说就开始总结了?”(`Δ´)!
“噢,对,事情是这样的,我们老师懒得改作文,就把本子打乱发下来了,然后讲解一下要点就让我们打分写评语。我拿的是班长的本子,班长写的是水沟里顽强的草,我感觉这和题目‘以小见大的事情’不符,然后我就在左下角画了个简笔画。然后课下班长把本子一扔让我改掉,我就拿红笔覆盖了,然后他让我处理,我就用修改贴贴上,然后他让我抄他的八百字作文,我不干,他说画的什么玩应,让我改掉。我说不乐意就撕掉,他说有本事你撕啊,我就撕掉那一角,然后我挨了个巴掌。”
“该,谁让你动人家东西。ψ(`∇´)ψ”
“我还没讲完呢,后来,他把那两页纸都撕掉,让我照抄,我拒绝了,一句拒绝一个巴掌,同学们帮着着拉扯一下。他让我修好撕掉的部分,我又从垃圾桶捡回那一角,还没粘,就又是一巴掌,我感觉他的手肯定很疼。”
“你还有心情说这个,你没还手?”(o`з’*)
“还手?我已经十年没打过架了,还手?社会主义怎么说的?家长怎么教的?学校怎么规定的?我敢说,我除了小时候,我,从来都不动手。动嘴说了半天,班长也不管我,就是让我抄补,我就出班门找个地方坐坐。”
“嗯,到底是没补对吧。”●﹏●
“当然,我觉得八个响彻班级的巴掌够了。”
“所以你为什么手欠画画呀。”(;一_一)
“我?我感觉他写了幅景,臭水沟里的顽强小草,我觉得和题不符,我就画了个画,一平方厘米吧,一个凹,一个当石头的圆,一个像草的苗,和一个沟边的火柴人。”
“活该,你的错,人家本子你就敢画。”(;`O´)o
“是我的错,但我觉得,既然可以带班老师,我就觉得我有这种批改的能力。”
“那也不是你该做的,你见那个老师在学生本子上乱画。”<(`^´)
“我觉得老师有这个权利,而且我已经画在边角,我们作文本底下都有一长条空白,我就画在左角。”
“你不能乱画。那是别人的东西。”(;`O´)o
“我知道啊,但老师把权利下放了,我就是合理使用。”
“狡辩。老师可不会乱画”(;`O´)o
“好好好,我错了,我活该,我的错,我的错。”
“打的觉得,既然可以带班老师,我就觉得我有这种批改的能力。”
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