又见炊烟第1/2段
这堂是音乐课，音乐老师是位个头不高，白净的男老师，留着分头，鬓角稍长，有些盖住耳朵。穿着一件灰色的小翻领半大呢子大衣。
这穿着打扮在那个年代乡镇，已经是很另类了，很前卫了。
“起立！”班长喊口令。
“同学们，好！”
“老-师-好！”
“坐下！”班长结束口令。
“同学们，今天我们学唱一首描写乡村黄昏美景的歌曲。”
“这首歌词非常美，作者通过很简练的语言，将一幅农村写意的水墨画轻松地勾勒了出来，饱含着对乡村生活的浓情蜜意。”
“乡村生活能有什么浓情蜜意？”我坐在座位不屑地想着。
“同学们，我们都来自农村，”音乐老师低头沉思片刻，猛地抬头甩了一下头发，又用手向耳后别了别没甩过去的几根。
接着眼睛直视着教室后面黑板的某个位置，像是在深情地看着远方，“大家都知道，农村的生活很有规律，最明显的就是日出而作，日落而息。”
老师又用手别了别从耳后掉落的一绺长发，“我们的农民都是用大锅柴火做饭，所以一到中午或晚上，就可以看到村落的上空飘满了炊烟。”
“老师，我们这里都是烧苞米秸！”我同桌老黑来了一句，打破了老师的意境，也影响了老师那凝视远方的眼神。
“苞米秸也可以，也是有炊烟的，这个不影响乡村本身的美景。”音乐老师是有涵养，不紧不慢地说。
“袅袅的炊烟在村落里低矮的房屋上空随微风飘荡，远处的青山和近处的村落，让人感觉安宁而悠然。”
“老师，我们这里没有山。”老黑又来了。
班里同学哄堂大笑。
“没有山也不要紧，不影响我们的意境，我们村里都有湾，湾里三三两两游水的鸭子，岸边翻着八字脚溜达的大白鹅，这也是很美的嘛。”
音乐老师用自己的学识和思想，尽量想把同学们带入他心目中的美丽乡村。
我竟然有些随他的思路去了。我用胳膊肘捅了老黑一下，轻声说，“别闹了，好好听听。”
“好了，咱们下面学唱一下这首歌，在越唱过程中体会作者所描述的那种乡村炊烟袅袅，抛却烦恼，拥抱生活的淡然意境。”
音乐老师继续说着：“当然，咱们同学们现在年龄还小，可能还没经过生活的磨砺，没经历过生活的风吹雨打，和坎坷痛苦，理解不到这种淡然，悠远的意境。”
音乐老师叹了口气，又低头沉思片刻，然后又猛地一甩头，用手抿着发丝，笑着说，“不过不要紧，就算这样，同学们也可以从歌曲优美的旋律中感受到这种美好的意境！”
“下面，由文艺委员带领大家学唱这首《又见炊烟》。”音乐老师，伸出手去，做邀请状。
团支部书记，那位穿着朴素，但感觉挺文艺的女同学站了起来，走上了讲台。拿着一个粉红色塑料皮的日记本，站定后，翻看，“同学们，我唱一句，大家跟我唱一句。”
“又见～炊烟升起，暮色～罩大地，预备，唱！”
“又见～炊烟，生气！暮色找嗒嘀。”
说实话，文艺委员唱得真不错，嗓音很干净，纯情。
班里一起唱得就没法听了，好多同学用着方言，而且拖腔拉调，好好的歌唱得一塌糊涂。
看见音乐老师也开始皱起眉头，他抬起手，示意文艺文员暂停。
然后走到讲台中央说道，“同学们。这首歌是非常优美的一首歌曲，但让大家一唱好像在集体念经！”
有些同学又开始笑，但大部分同学感受到了音乐老师的不快，憋住没敢笑。
“这样，我们让陈芳同学先给大家穿着朴素，但感觉挺文艺的女同学站了起来，走上了讲台。拿着一个粉红色塑料皮的日记本，站定后，翻看，“同学们，我唱一句，大家跟我唱一句。”
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