第62章 奴隶也可以上学第2/3段
“我不数不知道，现在大铁村的工作好多啊。百分之九十五都是奴隶劳作，真正的自由民都是管理者位置。”
霍斯晃了晃头，逐渐回过味，发现艾伦对全村的布局非常深远，那批奴隶所干的活，将是以后自由民干的活。
等秋收后奴隶正式晋升自由民，大型民房工程也完成了，足以容纳庞大的新晋自由民，到时大铁村的工作人员全是自由民！
一个容纳了三千多人的小村子！
不，现在不是小村子了，大铁村已可以称为大村子，如果再增加一两千人，大铁村可以改称为大铁镇。
不过大铁镇这个名字不是很好听，等村子升级，他一定提建议改名字……霍斯摸了摸自己的下巴，人又晃了晃，低头看见埃娜张开双手求抱抱。
“这只是现有的岗位，蒸汽机的出现会推动各种产业发展，到时候工作种类会越来越多，如果不想被时代淘汰，就要认真学习。”
艾伦顿了顿，“这个所谓的学习也包括你，和全村成年兽人。”
不等霍斯问为什么，艾伦自问自答：
“为什么成年了还学习？”
“因为知识是无穷无尽的，大家的基础太薄弱，以后的世界是知识大爆发的时代，如果不想被别人的国家碾在脚下，我们要学习，再学习，强化自己，跟上时代的变化。”
艾伦说到这里，感觉自己说得有点过头了，村民肯定无法理解百万玩家登陆时引发的时代质变。
无数的知识汹涌来袭，无数国家磕了药地发展科技，不学习的人就会被时代抛弃。
他不希望村民们被时代抛弃，也不想因为村民素质不高而无法开展更高端的科技革命。
科技是第一生产力，只要没有另一个力量体系破坏世界平衡，科技路线是目前的主流路线。
霍斯不明觉厉，完全没有听懂，不过艾伦村长的话只管记住就成，以后肯定会实现。
艾伦看向教室，木桌子木椅子，黑板粉笔，漏风的大窗口，除了没有玻璃窗，这已经很有学校的味道。
这所小学有五间教室，上下两层。
艾伦考虑到有些孩子学得快，不应浪费她们的学习天赋，但是不与同龄人玩，又降低她们正常的社交能力。
最终艾伦没有搞重点班和普通班这种分层级的东西，一是村里孩童太少，二是艾伦每天都会担任一节课的时间，利用他的满级教导能力暗中提高孩子的学习的兴趣，保证他们不会不学无术。
和霍斯聊了一会儿，艾伦准备离开，霍斯犹豫道：“对了，艾伦村长我有件事想和您说。”
“什么事？”艾伦顿住脚步。
“奴隶群里，有一些奴隶希望他们的孩子可以在墙边旁听，他们以后晋升自由民赚到钱，会把相应的费用补回来。”霍斯说起这事，面色略苦涩。
有孩子不能上学，他感到纠心。
另外，这不是他的主意，而是小埃娜在某次吃饭时嘀咕的事。
“爸爸，为什么有些小朋友不能上学啊？”
生产力，只要没有另一个力量体系破坏世界平衡，科技路线是目前的主流路线。
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