第十一章 学习进度一第2/3段

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  同学样叫他到这样说,都有点好笑,一般的同学是没有这么胆大的,就算说的话也是像蚊子叫一样的,哪像他这样说的这么理直气壮的,还来一句请大家以后多多关照。但朱司其在集上也见了不少世面了,他以为说的很是客气,但同学们都以为他胆很大,他说的语气有点像大人说话一样。其实朱司其打交道的人都是成年人,他也习惯这样说了,一下子到了学校,这些山里的孩子平时很少外出,对他的所言就很难理解了。

  但谭老师认为他说的不错,很合他的心意,对朱司其点了点头道“朱司其,坐下吧”

  又对着所有同学说“朱司其同学是新来的,以前没上过学,以后碰到他有困难的情况下,要相互帮忙,碰到他不会做的题学习好的同学要帮忙辅导一下。”

  “好,现在我们开始上课,这一课讲的是集合……”

  朱司其听到谭老师讲课有点听不懂,他以前从末接触过这样的现代数学,只是看到《数论》《算术》这样的书,古代人写的数学方面的书对现在来来可能就有点过时了。他只能从前面开始自己慢慢看,一开始书上写的他还是看的懂,先是讲数的分类,什么正数、负数、自然数、整数写的也很易懂,而且还举了很多例子,他结合自己看过的书藉上手也很快。

  课本上面的内容都是由浅入深,由易而难,他前面的看的懂,后面难的地方也能慢慢理解,再结合书上的举例很多,他看的也是越来越快了,不知不觉就看到了现在谭老师正在讲的内容,他现在听起来也能听的懂了。

  这是上午的第四节课,下完课后是吃中午饭的时候了,由于朱司其没有带米,所以他就到集上的小吃店吃了点东西,学校中午的休息时候有一个半小时,离学校不远的的同学也是回家吃饭。朱司其在吃完中饭后在集上逛了一下,买了些日常用品,看到同学们都用钢笔或圆珠笔,他在集上的商店里各也买了一只,还买瓶碳素墨水还有本子什么的就回到了学校。

  下午第一节课是地理课,第二节课是体育课,最后一节课是历史课。刚才朱司其在黑板边上看到了自己班里的课程表,也都记下了每天该上些什么课,这时是一个星期上六天课,只有星期天才放假,上午的课程一般都是一些重要的课,下午的就简单些了,什么地理,历史,体育,音乐,自习都是在下午。

  本来还想利用中午的时间再接着看数学书的,但没想到时间过的很快,就上第五节课了,地理老师的年纪比较大了,头发都白了不少,问了同桌朱爱国知道地理老师姓邓,叫邓济平。拿出地理课本,初一的地理主要是讲中国地理,中国有哪些省,哪些地方有特色,哪里有些什么矿物分布,朱司其听的也是如痴如醉,他本来就对以前的《山河志》比较感兴趣,还看过一些古人写的旅游日记,对自己祖国的大好河山是一片向往,当时看的时候就心里想以后一定要到全国各地去看一看。

  地理就比较好懂,不管上课上到哪个地方了都很容易切入,要做的只是全部记下来而已,这对朱司其来说根本不处算难事,他在边听教老师讲的同时也翻看书上前面的内容,不一会就把整本书全部看完了,而且还是记在了脑里。当下课铃声响起,老师都离开了教室时他都还在回想书上的内容,以后有机会一定要去看看。

  接下来就是体育课了,农村里的体育课很简单,体育老师把全班同学集合在外面操场里排好队列,然后体育委员就到学校的活动室去领一些排球,蓝球,羽毛球拍,乒乓拍什么的,分发给同学样就算完事了。

  朱司其没有去玩,他对这些球都不知道怎么玩,而且也没有玩伴,他现在认识的还只有一个同桌,主要是他把精力都集中到书本上来了,所以他就来到教室,教室里也有些同学没去操场玩,因为器材不够,不可能全部可以玩的,而有的同学也确实不想运动,特别是女同学,他也没管这么多,拿出上课没看完的数学书接着集合那一课往下看。

  可能是朱司其的数学天赋很好,也有可能是因为是循序渐进看过来的,他越是往后来他的速度越快,而且理解的也越好,体育课还没上完他就已经全部看完了,等翻到最后一页他才知道没有了,想验证一下自己的所学,拿出学校发的数学基础训练出来,把最后的综合测试题目做了一次,做完后对照书后


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