第十三章 一家子的心思第1/2段
当赵振国和赵粉宜星期天回家的时候，棉棉和小文、小武把他俩拉到家看他们的图书存货去了。
当然了小文、小武更多显摆的是他们的小人书。
但是赵振国和赵粉宜还是看到了他们的小学课本和字典。
而且，赵振国也看到了他们小人书里圈着的字。
“这是啥意思？”
赵振国指着其中圈着的字问到
小文和小武看向赵振国手指指的地方。
小武解释到，
“小叔，这些都是我们不认识的字，就准备你回来问你呀。”
赵振国眼睛闪了闪。
赵粉宜开口说了：“你们这不是有本字典吗？自己可以查呀，是不是不会用啊？”
小武就稀奇了“不会还可以查呀？”
小文直接就说了：“小叔，小姑你们教我们查字典呗。”
“让你小姑教。”
赵振国直接拒绝了。
赵粉宜在一旁教起了侄子、侄女们如何使用字典。赵振国则在一旁翻起了小学的课本。
小文和小武好歹跟着赵振国学过一段时间书，脑子也确实够数，对于字典掌握的很快。等赵振国，赵粉宜往回转的时候，他们已经掌握了这种方法，所差的只是熟悉度的问题了。
其实当初挑书的时候，棉棉就想过要赵振国或者赵粉宜趁着假期给小文、小武他们补点课，争取让他们能够早一点上学，缩短小学的时间。
自从上次赵振国教他们学习一年级的课本时，棉棉觉得赵振国也是这个意思。
国家不可能一直是这样的状况。只有随时准备好，一旦有了机会，那就可以用上了。
须知打铁还须自身硬。
小文、小武资质不错，尽量不要耽误，凡万事趁早好。
小人书，只是一个激发点。
小文、小武要想自己看懂小人书，就必须要认识更多的字。这就增强了他们的求知欲。
从今天看来，这个效果还是很明显的。
会查字典了，那就很好办了。
棉棉想起了一种卡片组字的游戏。遂拉着小文和小武动手做了起来，不同的卡片上有有不同的字或偏旁，两个组在一起就会形成一个新的字。通过字典可以很快得知这个字的含义与相关知识。
当然了，后话说的是小文和小武，自此后有很长一段时间迷上了这个游戏。带着棉棉，一有时间没事就认字，认字量每日里速速速的上长。
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