第二章 学校变化第2/2段

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  尽管只是纽约本地的报纸,甚至是法拉盛地区的小报,这也让吴庆阳乐不可支,他仅仅上位半年不到,就有这种变化和称赞已经和难得,也越发让他坚定和文森合作了。

  ……

  进入十二月份,气温逐渐走低,最高达到六摄氏度,最低达到负一摄氏度,寒风渐起,学生们都换上了长袖。

  还是早上七点多,密密麻麻的学生们说笑着走入法拉盛高中,学习互助会成立之后,校园秩序建立,大家已经不用提心吊胆。

  从众人的精神面貌,就可以看出,最近这段时间里,在学校过的很不错,就算是来混日子的学生,脸上也没有了往日的紧张。

  学习互助会带来的最大改变,就是把学生分了等级。

  成绩好的学生,得到了学校大力培养,甚至有一个老师带一名学生的事情,这样的一对一教学,不进步飞速才怪。

  而一般的学生,因为没有了校园凌霸,秩序变好之后,有的开始学习,有的开始堕落,和往常上课没什么两样。

  不良学生则变的有些无聊,因为受到了警告,所以没有人搞事情,结果一些外面的杂志或者倒是盛行起来。

  还有八卦!

  摩托罗拉和诺基亚的双重发力,低端手机开始风靡市场,也走进了学校,导致学生人手一部手机,通过短信进行联系异常快捷。

  于是,各种八卦盛行,倒也热闹非凡。

  学校内,目前最大的事情,应该是上月由卢瑟·斯蒂格勒,格温·皮德森,中江千雪以及科恩·马斯基,四人组成的数学小组,参加了米国高中数学建模竞赛。

  也就是俗称的HIMCM,是米国的一个非营利机构—美国数学及其应用联合会(COMAP)主办的一项国际性的数学竞赛活动。

  竞赛始于1999年,该项赛事得到了米国国家科学基金会(NSF)、运筹和管理科学研究所(INFORMS)、米国数学协会(MAA)和米国全国数学教师委员会(NCTM)的资助。

  竞赛队最多由4名高中生组成,配备一位指导老师,在指定的17天内,由参赛队自己选定的连续36个小时完成竞赛。

  赛题为来自现实世界的两个实际问题,每个参赛队任选一个。

  竞赛时可以用书本、计算机、软件和网络等资源,但不能和队外的任何人(包括本队的指导老师)进行任何方式的讨论。

  竞赛结束后向COPA组织专家评阅,最后评出特等奖(National Outstanding)、特等奖提名奖(National Finalist或Finalist)、一等奖(Meritorious)、二等奖(Honorable essful Participate)。

  为鼓励参赛学生的积极性,每个交卷的参赛队至少可以获得成功参赛奖,而获二等奖以上的参赛队一般占总参赛队的60%左右,获得特等奖团队每年不超过参赛队总数的1%。

  卢瑟这只队伍,是文森特意打造,不仅请了学校的数学老师,自己也亲自授课,可以说是寄予厚望。

  而对吴庆阳来说,哪怕只是拿到了成功参与奖,也是莫大的喜事,这可是法拉盛高中的荣耀,也是他主导学校工作的成绩。

  所以,给出了很多资源,全力支持这支队伍。

  结果,出乎吴庆阳副校长的意料,没想到竟然拿到了二等奖,结果出来的时候,可是引发了整个纽约的震动,法拉盛社区更是引起一片哗然,这完全打破了人们对法拉盛高中固有的形象。

  这种改变,是新校长上任带来的,但媒体却把目光盯在了吴庆阳副校长身上,因为他是主导负责数学和英语部门的,另外还负责学校风纪问题,毫无疑问,在外界看来,这就是他的功劳。

  吴庆阳出名了,整个学校,也以为学校的变化,是吴庆阳带来的,不知情的学生们,很是支持吴庆阳副校长,这让他在学校里人气非常高,也得到老师们的认同,话语权也越来越重。

  而对互助会来说,好处也是很大的。

  三个月内,每次考试,都是一次生意,每次考试进项,总和都超过了十万美金,几次下来,各方利益都得到满足。

  道格甚至私下里给文森说,不想这么快毕业了,因为毕业之后,找不到这么好的法子赚钱,日子也过没这么好。

  不仅是学生,就是老师们,也获得了好处。

  除了互助会给的佣金之外,教导数学的老师,还获得了学校的嘉奖和提名,这是实打实的荣誉和利益。

  这让许多老师,都把目光看向了学习互助会,彼此关系开始加深靠拢! 本章节已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

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