第一百四十六章:匠人们的改变(上)第1/2段

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  “主公,那边吵得热闹,您不去看看?”魏浩东拿着一大叠名单递上,笑着问道。

  “有什么好看的?”江胜翻了个白眼:“今后这样的人还很多,我每一个都去看能忙得过来?”

  现在不过是引入第二批流民,就已经聚集了叶枫这样一批顽固保守势力的读书人,他们也只不过是寒门出身,尚且如此,更不要说今后了,倘若引入的人口超十万级,那必然会有不少曾经豪门子弟,或者一些流落的读书人混进来。

  那个时候更复杂,叶枫他们这样的只是因为思想守旧,下意识的想保护自己正统读书人的利益,这种属于阶级问题,可以正大光明的解决,那些混进来的一些莫名其妙的人物,在忠诚度没有完全稳定的情况下,最容易造成动荡,那时候才是有得忙。

  至于叶枫那群人,短时间靠道理说服是不可能的,他们不懂道理吗?人又不是傻子,怎么可能不懂?自己是寒门的时候愤然那些豪门关闭上升渠道,但到了这里,却拉帮结派,形成团体,打压新兴势力,对鲁班书院的敌对难道是因为真的信奉什么圣贤大道吗?退出转码页面,请下载app爱阅最新章节。

  到底怎么回事,谁心里不门清着呢?双标这种东西,任何人都是如此,涉及到自己的利益的时候,谁不想焊死车门?

  摇了摇头,江胜懒得理会,他更关心整体民众的思想,那才关键根本,只要大势一成,叶枫之类的跳梁小丑,与局势不会有任何影响,甚至还能作为反面经典教材,当然.....这个得运作一下。

  想着他看向了魏浩东递上来的名单,上面都是各家家族希望孩子主要学习的学科。

  自己下午演讲后,夜晚就派了书员登记各个家蒙学孩子的学科选择,这是岛上蒙学制度的设置,江胜岛上的蒙学制度并不是统一的,因为每个分班都是单独的夫子负责,所以安排也可以很灵活。

  六大书院涉及的知识很细化,即便是启蒙,也能让诸多学子有选择的方向,比如在识字作为基础的情况下,扩展的方向主要是什么?

  想主经义的,可以先从简单的四书六语开始蒙读,那教导此类的自然是在经义成绩上有良好成绩的夫子更为受欢迎。

  想学法律的,则可以先从简单的民法教典开始,想走财经学院或者鲁班学院的,可以先主数算一科。

  根据江胜新定的规矩,选择科目了,考核分数就会有所侧重,比如主数算的,那么数算一道考核的内容就会多很多,而占比的分数也会高达七成。

  而且第一阶段学完后可以报名对应的老师,比如想学数算一道的,便可以报比较擅长这一类学科的夫子,而相对的,夫子也可以根据自己的名声,挑选基础比较好的学生,是双向选择。

  之后设置一套奖励机制,每位夫子教育学子的成绩会记入考核内,算作夫子进阶学士的重要评价标准之一,而且每一次考核,成绩优秀的夫子会有额外奖励。

  这一套下来,当时负责记录的白鹿书院榜首文清就忍不住问道:“主上,这样会不会让教学变得过于功利?”

  江胜:“天下熙熙皆为利来,如果所有夫子的待遇、地位都是一样的,那对优秀的夫子而言,才是真正的不公平。”

  文清闻言点头,心中也对这套说法更为信可,事实也是,倘若教得好的夫子和教得不好的夫子,都是一样待遇,那我为什么要费那么大力气教学生?大家一起摆烂就是了嘛.....

  当然也不是没有那种不看利益,纯以责任良心悉心教导的,但这是反人性的,也是不公平的.....

  而且这样一来,白鹿书院的诸多夫子对学习上也会更用心,以前学东西是为了留在书院,继续担当夫子一职。

  可一旦稳定下来,学习的动力就没了,大人这套政策一出,那又不一样了,想要让自己变得更受欢迎,更有特色,那就得提高自己。

  擅长算术的就专研算术,擅长熟背的则苦读法典,总能让自己突出一下才是,这样考核成绩一出来,自己也才能凭借排名招到更多好的生源,也才有更多的业绩,进入良性循环。

  整理着资料的文清,越发觉得这位姓江的大人想法开明,是一个不世之才,也不知道这样的人,是谁培养出来的。

  结果刚拿着资料,准备去东华书院那边去问一些经义新编来充入考核教材的时候,就听到叶枫和叶倩在互相理论,听到那群抱着士人身份不放,大谈高低贵贱的酸腐,文清终于没能忍住,跑进去大肆讽刺了一通!

  两边各不相让,一吵就吵了大半夜,直到候小年亲自带人过来的时候,才被逼得散场。

  不过这事,很快第二天就在村里传开,很多人都知道了,叶枫书员很反对主上那般看重匠人是没有那种不看利益,纯以责任良心悉心教导的,但这是反人性的,也是不公平的.....


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