36.编教材吧！第2/3段
看了一眼自己的时间，驱车去了圣约翰，是关于下个学期的排课。
这个学期，实习的医生们都获得了极大的成长，因为实践的机会很多，不仅是外科，也有内科。而同仁如今的日门诊量，虽然比不过战争前，但也有接近2000的数量，其中有四分之一，都是中医馆的。
这还是因为，中医馆开在同仁这个医院里的缘故，让一些老百姓不敢过来。
怕收费比普通的医馆要贵。
但其实，并没有，就林衍这群人的性格来讲，是不可能做出这种事的，而他们的门诊量，其实也是在提升的。若要说之前在董事会上定下的目标，其实已经没有什么可说的了……毕竟，长达三个月的战争，过于特殊了。
……
“哦，江，你终于来了。”医学院的教师办公室内，伯恩见到江来，有些欣喜。根据一定的调研，学生们希望江来能多上几节课，甚至愿意晚上也有主课。
这种主动学习的劲头，让其他老师们很是感慨，时代变了啊。
当然，最重要的是，已经毕业并且经过战争时期而后留在各大医院的学长学姐们的生动转述……
“江教授的手那是真的稳啊！最重要的是，他会给你锻炼的机会！当然，在给你锻炼的机会之前，也会认认真真的从头到尾教你一遍！确保你掌握了才让你锻炼！”
“还有米国的诺瓦医生，手里的功夫也不弱，知识储备也强，和他学习，你会发现你的英文快速的提升！”
“建议你们实习期的时候一定要去同仁！”
“当然，还是建议能跟江教授，那能学到的东西，可比其他医生多多了！你能听到很多课本外的知识，而且是成系统的！”
……
江来听着伯恩讲述着这样的情况，笑着摇头。
医学教科书，其实每隔几年就会有修改，因为医学是在不断进步的，人类，也是在不断进步的。他的知识，是真正站在巨人肩膀上的……而这个年代的教科书，顶多是半个巨人。
“江……我们知道你其实有很多新的想法和理论，所以，如果可以的话，还是希望你能参与编写教材……内科也好，外科也好。”伯恩站起身。
而此时，办公室其他老师也是同样站起身。
他们都看过江来断指再植术的资料，也看过心脏手术的资料……里面的一些理论，是现在书上根本没有的，但是江来的手术都已经取得成功，意味着江来编写的这些资料，是正确的。
他们如今上课偶尔还想秀一嘴自己看过的这些资料，最后都得回答一句话：这是江教授的理论，而且手术实践成功。
既然如此，为什么不让江来直接参与编写教材？本来，他们现在的教材都是集众家所长编写而来的，为什么就不能加上江来的理论？
江来愣住，他没有想到，前世参与编写教材……现在也得要编教材，不过，他没有拒绝，毕竟这是惠及后人的。
这个时代的这批学生，会成为华夏以后的医学支柱。
他……义不容辞。
于是笑着点头，“嗯。”
“太好了，至于课程……”伯恩开始拿出一张纸，“本来你的门诊以及手术的时间就占据了很多大部分，但如果你要给学生上课，以后述着这样的情况，笑着摇头。
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