0256 国士（补第1/2段

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唐国很少从外国引进人才，这一次来了四个，自然引起了大家的关注。且四人还是郭吉廷那个讨厌鬼推荐的，大家也想看看他们的行为方式，再决定如何相处。曹晖和方昭二人还好，只是编撰书籍受到的关注较小。重点是陈秀和周启，刚来就身居高位，都想看看他们有什么能耐。两人并没有一上来就烧火，而是先和同僚搞好关系，深入调查自己负责的工作情况。这种务实的态度很招大家喜欢，尤其是周启学问深厚为人谦虚，深受大家好评。他也是第一个采取行动的，一周后就上奏建立国子监大学。国子监本身就是一所学校，只是顺带负责天下办学工作。就好像央行也是银行，但它能管理所有银行一样。只是之前唐国底子太薄弱缺少高级教师，国子监没有办学，只负责建设学政体系。现在学政体系初创完成，是时候进一步完善国子监的职能了。就先从国子监大学着手。“学政体系已经创立两年有余，许多学习能力强的人已经可以出蒙学，进入更高一级的学府学习更高深的知识。”“然我唐国缺少名师，计划中的中学无法开办，从国外招募人才远不如自己培养出来的可靠。”“所以国子监第一届学生并非是培养官吏，而是培养教书先生的。”“从现有的教师中选拔一部分优秀者进入国子监学习，两到三年毕业就可以胜任中学教师职务”“而两年后，最早一批读蒙学的孩童恰好就要升学进入中学，刚好能赶上。”听过他的计划，文易非常的满意。学政体系现在只建立了小学部，中学部是第二步建设计划，后续还有大学部。两年后小学学生差不多就该毕业进入初中了，等事到临头再忙着组建中学培养老师就晚了。周启刚来一个星期就能看出这一点，并提前两年开始培养中学教师。说明他是真的在思考，在办实事。关键是办的好，属于未雨绸缪，唐国需要的就是这种官吏。“好，就依周监正的意思去办理。但要培养好教师，就需要学问更高深的人来教导才行，国子监的教师你有办法解决吗？”周启道：“臣想请大王、薛学士、甘学士、莫尚书、陈行走、郭中丞，以及弘文馆的曹中郎、方中郎去国子监任教。”文易笑道：“好吗，你这是把满朝文武一网打尽了啊。行，我准了。我们每天都去授一次课。”周启高兴的道：“谢大王。”周启这一次动作那是相当的大，高层几乎都被他拉去授课了。对于教师来说，他们也有了属于自己的升迁空间。教的好学问做的好可以考国子监进修，然后当更高级的教师，中学教师的福利待遇是要超过蒙学教师的。有了升迁空间大家就干劲十足，对周启这个新任监正自然也非常的支持。可以说周启这一把火烧的确实非常漂亮，一次就让自己站稳了脚跟。周启证明了自己的能力，那更加受��尚书、陈行走、郭中丞，以及弘文馆的曹中郎、方中郎去国子监任教。”文易笑道：“好吗，你这是把满朝文武一网打尽了啊。行，我准了。我们每天都去授一次课。”周启高兴的道：“谢大王。”周启这一次动作那是相当的大，高层几乎都被他拉去授课了。对于教师来说，他们也有了属于自己的升迁空间。教的好学问做的好可以考国子监进修，然后当更高级的教师，中学教师的福利待遇是要超过蒙学教师的。有了升迁空间大家就干劲十足，对周启这个新任监正自然也非常的支持。可以说周启这一把火烧的确实非常漂亮，一次就让自己站稳了脚跟。周启证明了自己的能力，那更加受文易器重，一来就掌管中书省还担任内阁行走的陈秀岂不是更有才？众人对他就更加的期待起来。然而很快他们就发现了不对劲儿，七天过去了，十天过去了，始终不见他有任何的动作。每天的工作倒是勤勤恳恳，不是在翻阅各种案卷就是在搞调查，除此之外别说烧什么火，连一句话都不肯多说。不论是朝堂还是内阁会议，真就一言不发。于是各种流言蜚语就产生了，什么这个陈秀徒有虚名，不知道怎么忽悠住了大王。同样一起过来的人，看看人家周监正，再看看他，差距啊。这个人不应该去中书省，弘文馆修书更适合他。甚至连谢道韫都问出了同样的问题，这样的人您为何如此器重？文易就讲了一个故事：有两个人买了两处相邻的院子，因为是冬天万物萧条，园子里的草木较为凌乱，看起来很是别扭。其中一个人就动手把这些草木都铲除掉，准备来年种些花草。很快院子就变的干干净净，比之前整洁多了。另外一个人什么都没做，任由院子这样乱着。很多人就指责他太懒惰，应该向隔壁的人学习。这个人既没有反驳，也没有动手清理，任由大家去说。第二年春天万物复苏，那个勤快的人园子里空空如也，而那个懒惰的人园子里百花齐放。直到这个时候，懒惰的人才说出自己的想法：我们刚住进院子，对这里的情况并不了解。万物
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