第1196章 上课第2/3段
也不知道是不是由于非科班出身的原因，这个剧中相对难度最小的两个角色，却是上午排练中被肖遥叫停次数对多的。
“停！”肖遥再次叫停了周峰的表演，走过去道，“周峰，你的表情和台词都是生硬呆板的，完全看不到也听不出任何的情绪！”
“对不起，导演…”周峰低着头道。
“不要道歉，听我说，”肖遥摆了摆手，“你是学舞蹈的，形体表现力没得说。跳舞的时候，你的舞台表现力非常好，即便没有台词，表情也非常好，能够看得出你的舞蹈功底和舞台经验。舞蹈也是一种表演，当你跳舞的时候，我感觉你是完全投入到角色中的，但是演戏的时候，你没有！”
“剧本上有的，我都做了，”周峰道，“我不知道该怎么投入！”
“老师教过，不是，你知道什么叫开掘规定情境吗？”肖遥问道。
“不知道！”周峰摇头。
“好，那我问你，”肖遥道，“周晨曦帮林秋阳做奖杯，把不够的钱还给她，是根本就没想收钱还是真的让她有钱的时候再给？”
“这~”周峰有些犹豫道，“应该是没想收钱吧？”
“那我再问你，”肖遥又道，“周晨曦压根没想要林秋阳的钱，只是因为他们是邻居，还是因为周晨曦喜欢她？周晨曦喜欢她，是哥哥对妹妹的那种喜欢，还是男女之间的那种喜欢？如果是男女之间的喜欢，是单恋还是互相喜欢？如果是单恋，是明恋还是暗恋？周晨曦有跟林秋阳说过吗？林秋阳知道吗？林秋阳对周晨曦是哪种感情？邻家哥哥？哥们儿？喜欢的男生？周晨曦有没有感觉到林秋阳对他是哪种感情？”
“啊？”周峰被肖遥一连串的问题问懵了，有些懵懂的道，“不知道，剧本上好像没写吧？”
“剧本上没写，那你就没有想过吗？”肖遥道，“所谓规定情境，就是剧本的情节。它包含两个方面的内容，一个是外部的，比如剧本描述的事件、事件发生的时间、地点、环境等等。一个是内部的，指剧本中人物角色内在的精神和心理状态，比如角色人物的追求、目标、欲望、思想、情绪、动机以及对待事物的态度等等。”
“而所谓的开掘规定情境，就是将剧本提供的角色情境无限放大。”肖遥接着道，“理论上说，假如能把一个虚构的人物的情境无限的放大再放大，放大到和一个现实中的人的全部生活、全部人生体验完全重叠的话，在艺术想象中，一个新的真实的“人”就出现了。这样，你就不是去演一个虚构的人物，而是去演一个你自己创造出来的，和你自己融为一体的人了。”
“那具体应该怎么做呢？”周峰问道。
“写人物小传。”肖遥道，“你现在不知道该怎么演，是因为周晨曦这个角色对你来说还是太模糊了，不够具体。如果我刚才问你的那些你都有答案的话，你是不是更容易把自己变成周晨曦？你只知道这个女孩是你的邻居，你要帮她。其他的细节方面，你知道的太少，什么都不确定。如果你对这个角色各个方面的了解跟你了解自己一样，自然就可以给出最真实的反应。如果现在你面前的不是林秋阳，你也不是周晨曦，而是真的站着一个你喜欢的女孩或者是你的妹妹，让你去帮他做个奖杯，你总不会还是这样的表现吧？”
“好像是！”周峰点了点头，连忙又摇头道，“我说你说得对，我应该知道怎么做，不会是这样。”
“可是，”周峰又道，“单单从剧本来看，我也没法找到这些问题的答案。导演你能不能具体的给我说一下，他们俩到底是怎样的关系？”
“不能！”肖遥摇头道，“单从剧本来看的话，你找不到答案，我也找不到，因为剧本中确实没有写得那么细。刚才那些问题，每个我都有一个答案，但是那些答案是我做为演员给出的答案，而不是做为编剧或者导演给出的答案。我昨天跟王佳艺对词的时候，是按照我的理解，我开掘的剧本上好像没写吧？”
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