第十九章 真正牛P的学习方法第1/2段
刚一进宿舍，东东和德玉就凑过来。瞪着眼睛看着我，谁也不说话。
“行了，等下他们都回来。别急，没想瞒着你们。”吴山慢条丝理的说。
两人不说话，回身坐到床沿上。
随后五个人都到齐，腐竹最后进来，让他关上门。
“刚才我去找崔老师，你们都知道吧。”
众人点头。嗯嗯很整齐。
“崔老师说了一种学习方法，画面记忆法，也可以叫故事记忆法。”吴山整理了一下丝路，继续说。
“比如语文政治这些之类的，以前我们是多读几遍，然后熟悉了，也就背过了，没错吧。但是类似出师表之类的，比较长，有些词还很绕口，就很难记，可能要读十几遍甚至几十遍，但是，如果我们把它弄成故事，像三国演义电视剧那种讲的故事，这个就很好理顺。应该几遍就记住了。”
同样的道理，如果理化也这么搞呢，把物理现象和原理，搞成故事，把化学变化搞成故事，最多两三遍就记住了。
把学习的所有原理，公式、内容，拆成一个个故事，我们只记故事，比死记硬背公式，方程简单很多。
“我今天回家。”腐竹显然对此不屑一顾，开门走了。
简明眨眨眼睛，：“我上床睡觉。”
广明低头想了想，有点不确定的说：“要不我试几天？”
“随你”
东东和德玉没说话，洗漱去了。回来以后说道：“山哥，你觉得真的有效果吗？这崔老师不会忽悠我们吧。”
“我不知道，但崔老师一说，我感觉很有用，所以要试过才知道，而且最初估计很难，我们以前都习惯多读几遍背东西了，现在突然改掉习惯会很难，我打算用两个月的时间来适应新的方法。”
“另外，这个方法不管有用没用，不要外传，三年之后如果考大学的话，我们是跟同年级竞争，如果你们不想多出几个竞争对手的话，就一个也不要说出去。”
“山哥，我们听你的，不会往外传的。”两人都做出保证。
“所以接下来，我打算找几个古文，试验一下这两种方法的效果，长恨歌我打算以原来多读多写的方法背，看需要多少遍，需要多少时间，然后琵琶行用改编故事的方法看用多少时间，”
这两个古文的特点就是足够长，足够绕口。
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