第二章364节第1/2段
古人称笔墨纸砚为文房四宝，纸列其三，却不知道为何有如此的排列，但我看来，可能还是消耗量，但仔细想想，不管是写字还是画画，纸始终是消耗量最大的，一支好的毛笔保管得好可能会用到几年，但纸则不同，一张白净的纸，只要一个不经意的墨点就给废掉了，说起价值来，纸也未必是排在第三，也许是自己的孤陋寡闻，没有见识过好的东西罢了，真所谓的贫穷限制想像。就在银井湾的百里之类倒有个专门做纸的好去处，那种纸贵肯定是贵，但即使是再多的钱也不管用，因为造这样纸的人没了，直到陶宽去读书的时候才有所耳闻，这只是后来的事。陶宽爷爷自己的外公家里就曾经是做草纸的人家，由于各种各样的原因到陶宽爷爷长大了，倒也没有了太多的人了，农村说的一代亲二代表三代都不晓。加上陶宽爷爷自己年轻时候也没有太多的时间在家里，这样的亲戚也就慢慢得淡了，陶宽爷爷也没有刻意得去续这样的亲，但纸的做法和裁纸却给陶宽爷爷有了些遗传。古人惜字敬纸也许是纸的金贵，也或许是对文化的不容亵渎，反正不管是读书人还是看着写字为生的人来说，家里得备着纸，但却舍不得浪费。写个字条就没有必要得用一大张纸来写，很有可能的就是把纸裁成很小的字条来写。因此，外人看起来能不能把纸裁得得体就可以看出这个人平时裁纸的手法，或者说是裁纸的熟练度。这样延伸出来也就有了裁草纸的说法。陶宽爹看着陶宽爷爷的裁纸似乎有些不过瘾，有些跃跃欲试，但很多事情不是看着的容易，做起来却有些难度，依着陶宽爷爷的手法，陶宽爹裁出来的纸，只能是用狗咬的来形容。但陶宽爷爷却不是很恼，反而不在乎时间问题，停下自己手里的活，手把手得来教陶宽爹如何得去掌握折纸的力度和方法，再怎么得去按住纸，最后怎么得用力去撕开纸来。这也是陶宽爷爷在陶宽爹面前如此耐心得教一个事物的方法难得的如此的耐心的时候，在陶宽爹心里，陶宽爷爷对于陶宽爹甚是疼爱，只要自己能动手的就尽量得不去让陶宽爹动手，但这次不同，也许陶宽爷爷觉得自己老了，陶宽爹长大了，不再是自然的孩子了，得用对待大人的看法来看待陶宽爹，或者是陶宽爷爷确实需要陶宽爹学会这样的事情来，就怕陶宽爹等到自己百年以后还不会裁纸，烧过去的钱都是残缺的，所以才有耐心来教陶宽爹裁纸，也许还有着陶宽爹想不到的理由。这对于陶宽爹来说，自己的爹——陶宽爷爷确实和以前不一样了。陶宽爷爷耐心得教完了陶宽爹的手法和心得，还是拿着草纸让陶宽爹自己去体验，去练习，去实际得去做。确实，陶宽爷爷不管是哪种想法，最得去掌握折纸的力度和方法，再怎么得去按住纸，最后怎么得用力去撕开纸来。这也是陶宽爷爷在陶宽爹面前如此耐心得教一个事物的方法难得的如此的耐心的时候，在陶宽爹心里，陶宽爷爷对于陶宽爹甚是疼爱，只要自己能动手的就尽量得不去让陶宽爹动手，但这次不同，也许陶宽爷爷觉得自己老了，陶宽爹长大了，不再是自然的孩子了，得用对待大人的看法来看待陶宽爹，或者是陶宽爷爷确实需要陶宽爹学会这样的事情来，就怕陶宽爹等到自己百年以后还不会裁纸，烧过去的钱都是残缺的，所以才有耐心来教陶宽爹裁纸，也许还有着陶宽爹想不到的理由。这对于陶宽爹来说，自己的爹——陶宽爷爷确实和以前不一样了。陶宽爷爷耐心得教完了陶宽爹的手法和心得，还是拿着草纸让陶宽爹自己去体验，去练习，去实际得去做。确实，陶宽爷爷不管是哪种想法，最后都得要陶宽爹去学会裁纸，似乎裁纸和去篾匠师傅家里学手艺的一样重要。陶宽爹也更灵活，在陶宽爷爷一遍又一遍的教导下，本来就有此事非同一般，要不然自己的爹——陶宽爷爷不会如此好的耐心来教自己的。陶宽爹先拿出一顶纸的三分之一，就薄了很多，用手折叠的时候也就更有力度，撕拉纸的时候也就轻松很多，这次比刚才裁的纸要规整很多，至少不会让陶宽爷爷联想到狗咬的说法来。陶宽爷爷看着陶宽爹这般的裁纸，心里还是高兴的，认为陶宽爹至少不会很笨，会活学活用，但却说不出：“孺子可教也”这样高水平的话来。只是感觉陶宽爹的将来不会太过于的无能。但陶宽爷爷却没有把话说开来，只是满意得笑笑，也正是这样的笑容鼓励着陶宽爹更进一步得去实践。陶宽爹这次是拿着一半的纸去试着折叠，去撕开，但终归是
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