第二节 酝酿第2/3段
“卑职记得大人你曾经说过，在长生岛的时候，侯爷这样处理并无不妥。”
“是啊，问题是现在早不是在长生岛了。”许平脸上有些不解之色，镇东侯的条例，很多条都让许平回味无穷，每当他想明白一个条例背后的思虑之远时，心中的骇然都是难以形容：“这个总教导队的好处，我想了很久很久，实在不如营教导队啊，既然我能想到，侯爷怎么可能想不到？”
周洞天立刻答道：“只能说明侯爷背后更有深意，大人还没有领悟。”
“侯爷当初建立教导队这绝对是高瞻远瞩，但总教导队相比营教导队，只有两点益处，第一，能训练出一批遵守同样条例的官兵，可以让各个营下辖的官兵自由转换外；第二，大大减轻营的训练负担。但，第一点，天下这么大，怎么可能不同营之间可以来回换人？再说，这也可以靠制定一个各个营的教导队统一使用的规范来解决；第二点，固然是大大减轻了营的训练负担，但教导队到营的补充时间大大增加了，而且各个营到底需要多少兵力补充，事先无法预测，一旦遭遇大的失利，急切之间就无法补充上足够兵员。(www.wx.l)”许平暂停了一下，环顾周围：“你们觉得我说得对不对？”
陈哲附和道：“不光是这个问题，从京师到山东就要走一个多月，从山东再到河南又要好久，更不用说转战天下了，这么长的行军时间，营有相当充裕的时间训练部队。而且就是大人你说的，由营来掌握训练要好得多，营很清楚自己需要多少补充，新军损失后要上报教导队，然后招兵、训练，实在是耽误时间。”
“而且从常理看，当初侯爷肯定是为救火营准备的教导队，自然而然，这个队就应该配给救火营，为什么侯爷会想到把这个队独立出来呢？”许平越想越迷惑，这个不解困扰他很久，因为这些不解所以他选择把教导队配属给营，既然现在有了讨论的气氛，他就把所有的疑点都统统倒出来：“就好比那个战棋，我说如果要有用，必须大伙儿得会飞剑传书，最好连探马也人人都是剑侠，一看到敌人立刻飞剑报信给参谋司，然后由参谋司即时推演战棋，再飞剑传给前方……这个总教导队，如果真有飞剑的话，益处就放大了，嗯，奇怪啊，好像侯爷设定条例的时候，总是认为这世上真有飞剑这种东西似的，而且能普及到全军。”
几个部下都听得目瞪口呆，不过一时间他们也说不出许平不对在哪里，而且许平还在继续：“不光要有飞剑，还得有一种法宝，那种缩里为寸的东西，而且得很大，能把成千上万的军队，一眨眼就从京师运到前线，这样总教导队就会比营属教导队强得多，因为营没有时间行军、训练，而是一刻不停地在战斗，嗯，不一定一眨眼，但是一定得在几天内就能把部队从京师送到前线，新兵几乎是随时练好，随时就能补充给前线受损的营……战斗也是越激烈越适合建立总教导队，最好一场战斗就能打光几个营，十几个营，每个月，甚至激烈的时候每天都有数以十计的营被重创，前面受损的营战后立刻飞剑传书给京师报告战损，几天内就用缩地法宝把补充兵运来，这样就肯定得组建总教导队，只有这样总教导队才会变得不可或缺。”
许平说得自己都愣住了，他把自己思路重新审视了一遍，到目前为止，那本征战之源上的条例他一个也没有用。大部分许平还没有想明白，一些想明白的许平没有照搬而是吸收了原理，但有几条似乎也有类似的漏洞，而且是许平觉得根本无法解决的技术问题，他大惑不解地说道：“如果这就是侯爷的深意，那我就彻底想不明白了……”许平常常感叹镇东侯智能见万里之外，却想不明白为什么有的时候会看不清咫尺之内。
……
拿到京师的急件后，贾明河的脸色变得更阴沉了。失利后就有圣旨来斥责，并要他立刻协同各路明军给开封解围。今天新军参谋部的加急信件又到，说更严厉的圣旨已经在酝酿中，新军参谋部希望他无论如何打一下，哪怕稍微前进一步有个交代也好；但同样，参谋部叮嘱河南新军应避免损失过大的作战行动，就是小规模交火作战也最好尽量避免，从京师向河南调遣部队耽误时日，而且军队频繁调动难免惹人非议。总之，参谋部既需要河南新军打一仗交差，又希望不要浪费兵力，好在援军抵达后集中兵力以一次会战解决问题，这就需要贾明河见机行事。
问题是贾明河无法前进。他刚在兰阳建立一个坚固的营地，此时与他一起驻扎在这里的只有鲁军朱元宏部五千余人。贺宝刀因为严重信不过这支部队的战斗力所以把他踢出漕运一线，结果河南巡抚被朝廷催促提供援军时，又把这支闲置的部队打发来河南。在贾明河身边的这支军队，只能从事打仗以外的协助工作，现在他不但要保护这队友军，还要保护已经运送到兰阳的二十万石粮食――这是准备送给开封的，万万不能有失好连探马也人人都是剑侠，一看到敌人立刻飞剑报信给参谋司，然后由参谋司即时推演战棋，再飞剑传给前方……这个总教导队，如果真有飞剑的话，益处就放大了，嗯，奇怪啊，好像侯爷设定条例的时候，总是认为这世上真有飞剑这种东西似的，而且能普及到全军。”
本章未完,请点击下一段进行阅读!